林凡揉了揉太阳穴， decided 这事儿得想个法子。他对着那些作文，脑子里转悠着怎么给孩子们打分，还得想点评语，不能太空洞，得有针对性。他这人吧，虽然各种控挺多，但在教学上还挺认真，不搞那种敷衍了事的操作。

正琢磨呢，办公室门“吱呀”一声开了，一个尖声尖气的声音传来：“林老师，您这儿还在改作文呢？”

林凡抬头一看，是个刚上初一的小丫头，扎着马尾辫，眼睛挺大，就是有点灵动，透着一股子机灵劲儿。这学生叫小雨，平时跟林凡走得还算近，爱提问，也爱怼人，但林凡觉得这孩子脑子转得快，有培养前途。

“小雨啊，啥事儿？”林凡放下笔，有气无力地问。

小雨蹦蹦跳跳地过来，手里还拿着一瓶矿泉水，递给林凡：“老师，透透气。您这儿改了多久了？我都数到一百遍了，您还没改完。”

林凡接过矿泉水，拧开盖子，喝了一大口，感觉嗓子舒服多了：“可不是嘛，这帮小屁孩的字，有的比草还硬，有的比蚂蚁还小，眼睛都快瞎了。”

小雨吸了吸鼻子，小声说：“我理解您，老师。我平时写作文也挺头疼的，尤其那几个字，写得跟蚯蚓爬似的。”

林凡笑了：“知道就好。小雨，你作文写了吗？我抽空看看。”

小雨立刻来了精神，把作文本“啪”地一声放在桌上：“老师，您看我的！我写的是《我的梦想》。”

林凡翻开作文本，看到标题，又看了看小雨那别具一格的字，心里已经有数了。小雨这个人吧，脑回路跟一般人不太一样，写东西也很有想法。林凡扫了几眼，果然，开头就写得挺有意思，虽然有点怪，但挺吸引人。

“小雨，你这开头挺有创意啊。”林凡点评道。

小雨得意地扬起下巴：“那是！我可是思考了好久才想出来的。”

林凡继续看下去，发现文章里还藏着不少梗，都是小雨自己平时喜欢的元素，看得他哭笑不得。等看完，林凡放下作文本，认真地说：“小雨，你这篇文章写得不错，想法很独特，语言也挺有表现力的。继续努力，以后可以写得更好。”

小雨听了，眼睛都亮了：“老师，您真的觉得我写得不错？